Kurikulum K13 Agama Islam

peran kurikulum pendidikan menurut dr. oemar hamalik sama menganalisa watak dari rakyat dan kebudayaan bersama sekolah sebagai institusi sosial dalam melaksnakan opreasinya paling tidak memliki tiga rol pokok dari kurikulum yakni kontribusi reaksioner, andil membandel dan peranan evaluative. realitas serupa ini bisa dipahami dari perolehan kependekaan kongres pendidikan islam se-indonesia tahun 1960, yang memberikan penguraian jika pendidikan islam ditujukan sebagai edukasi kepada progres rohani dan juga tubuh berdasarkan ajaran islam dan juga kearifan mengajarkan, mengajarkan, melatih, mengasuh,

...